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日照中心的正規照顧人力，是由受過相關訓練的照顧服務員擔任，而日本有服務團隊發起「兒童照護員」的嘗試，藉由幼童與年長者的親密互動，成為彼此的照顧夥伴。

社區性的老人日間照顧中心，是讓住在家中（而非住在機構）、有失能或失智情形的年長者，在周間的5個白天到日照中心接受專業照顧，傍晚再返熟悉的家中。日照中心與長輩最親密接觸的工作夥伴，則是受過相關訓練的「照顧服務員」，他們會邀請長輩參與各種活動、注意過程的安全，長者若需如廁與沐浴，也會由照顧服務員協助。

但在這些正式的、專業的人力之外，日本有日照中心發起「兒童照護員」的嘗試，讓附近社區的小朋友投履歷報名成為日照中心的小夥伴，是照顧長者的有利小幫手。

小朋友可以陪長輩聊天、幫長輩按摩，和長輩一起遊戲（而且具有讓長輩更樂於投入活動的效果），彼此自然的互動方式，讓接受日照服務的長者有更多笑容，小朋友也有更多與長輩互動的經驗。

這項服務嘗試在日本受到正面的評價，國內也有機構規劃類似方式。根據聯合報報導，台北市中正區健康服務中心便與信誼基金會攜手合作，參考日本茨城縣水戶市的御多福日照中心獨創「兒童照護員」制度，準備發展台灣版的兒童照護員，打造「老幼共學」的環境。

該服務模式目前還在籌備階段，中正區健康服務中心先前曾邀請週邊院校的大學生與高中生擔任「健腦志工」，帶領長者參與活動。未來則會將「小幫手」的年齡降低，擴展到中、小學生，成為有力的「小小」幫手。另一方面，信誼的志工們並引導阿公阿嬤學習透過繪本說故事給小朋友聽，讓彼此的互動更加活絡。

麥茶小編覺得「老幼共學」若能克服相關的技術問題，讓年長者與小朋友一起在日照中心活動，是一個相當有趣的嘗試，對彼此都有正面幫助。尤其在日照中心的規劃理想中，是希望能打造接近家庭情境的照顧空間！而在一個「家庭」環境中，如果都是老人陪老人，似乎會「模仿」得不太家庭；若有小夥伴加入，才會有欣欣向榮的生氣嘛。

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取材時間：2017-02